相信对于很多同学来说，段落匹配题是一听名字就让人虎躯一震、闻风丧胆的究极难题，最新的真题集 17 和 18 上，几乎每套题都有它的身影，甚至有时后两篇文章都会出题。那么我们有没有什么法子能治一治这个妖孽呢？
经常有同学会被它朴素的外表和显眼的位置（经常打头阵）所欺骗，第一个就去做段落匹配题，结果碰一鼻子灰，发现留给后面题目的时间不够，芝麻没捡，西瓜也丢啦。这个时候我们应该调整策略，首先我们分析一下它的出题方式：
（1）将细节对应原文具体段落，特点是形态变化很大，题目说得很简略，文章里可能很详细。
难点：看第一遍文章时可能认不出
（2）乱序出题。
难点：一次性找不全
所以，在对文章没有任何了解的情况下，第一个就做段落匹配题肯定是事倍功半的，根据它的两个特点，我们的特效药的核心就是：加强对题干可能的变化形态的预测，坚决不打头阵！
1、读题划关键词
小技巧：题目开头经常出现的 an account of/a description of/a reference to 没太大作用， 尽量划一些有实际意义的词，并对它可能出现的形式进行联想。
如：
the expected statistical outcome --C5T1P2Q17
可能以具体数据的形式出现
examples of wildlife other than bats which do not rely on vision to navigate by --C7T1P1Q1
可能以一系列动物名称的形式出现
2、先做其他题，并且在答案出现位置标上题号
就如本文一开始分析的那样，最先做段落匹配题不划算，那还不如先做其他题，边做边熟悉文章，同时通过标题号的方式留下记号，以便之后做段落匹配题“走捷径”，下面给大家提供两个方法：
A.最后集中做
这种方法性价比比较高。有了做其他题对文章的记忆，有些题我们甚至可以直接想起来在哪一段见过；再者，如果发现有某道段匹和其他题型有类似的关键词，说不定答案隔得不远， 这时我们就可以利用一开始留下的记号，快速找到答案的位置啦，如：
a description of the origins of the pendulum clock. --C8T1P1Q3
和
a 12. long pendulum which beats each 13. second --C8T1P1
出现了一样的单词，我们就可以立刻翻回填空题 12 题所在的 G 段，发现 G 段讲的是新一代摆钟的构造，推测题目所说摆钟的起源应该出现在更靠前的位置，顺着往上找，就能在上 一段 F 段的结尾找到这样一句：
By the 16 th century, a pendulum clock had been devised.
在之前做完的填空题的帮助下，我们就能迅速得出答案选 F 了。
B.每段顺便做
这种方法比较保险，但相对来说对大家的阅读速度的要求更高。在划完段匹的关键词之后我们的重点是做其他题型，每做完一段当中其他所有题之后，利用对这一段最鲜活的记忆迅速扫一眼段匹的关键词，看有没有中奖的，有的话就可以直接选了，如果没有我们就要果断进 入下一段，因为不是每个段落都一定会出现答案，比如：
a reference to the influence of the domestic background on the gifted children. --C10T2P2Q14
这一篇文章的第一段大量出现家庭教育的字眼，包括这一段的人名匹配题和填空题都有出现 relatives 和 at home 这样的和家庭相关的词，在做完这一段的其他题目之后，应该不难发现该段就是这一题的老巢。
大家可以根据自己的做题速度选择适合自己的方案。
3、关注无考点段落查漏补缺
不管我们使用哪一种方法，最后可能总会有一两个漏网之鱼找不到大部队，这时我们可以对比之前在出题处做的笔记，集中火力读一下没有出现考点的段落，因为这些段落我们可能看得不是那么仔细，而他们很有可能就是我们要的答案，如：
The fact that language is influenced by social situation --C4T3P3Q29
这篇文章中没有出现其他题型考点的段落是 A，C 和 F，通过快速浏览，我们可以在 C 段的 第 5 行发现这样一句：
Age, sex, social background and other aspects of identity are important, as these factors are known to influence the kind of language used.
4、总结
段落匹配题虽然很难，但绝对不要放弃治疗，坚持按照正确的步骤，还是有很大希望对一半以上哒，最后让我们来复习一下做题顺序：
（1）读题划关键词，拒绝虚词，划有实际意义的词并联想出现形式；
（2）做完每一段其他题再选段匹 OR 最后集中火力一起做；
（3）在没有考点的段落查漏补缺。