3月托福听力考情分析

新春伊始，在这一年一度的开学季我们也迎来了在2024年度的新的一轮托福考试。在这个万物复苏，龙年初始的阶段整个3月份的考试主要分布在3月2日，6日，10日，16日和23日。接下来会对3月份举办的每场考试进行简单的介绍，以及会详细的分析考试的变化趋势，侧重点，以及跟考生们平时所接触的备考资料的关联性，最后会给出相关的备考建议。

一、3月2日-23日 5场托福考试情况简析

3月2日

Conversation：

1.（生活服务：兼职）

学生去询问是否可以更换他们已经申请的兼职工作。

2.（生活服务：问讯）

学生向校园交通主管询问新的拼车网站。

3.（学术讨论：论文作业）

学生提到了她对生物发光现象感兴趣。

Lecture：

1.（生物学：微生物）

一种生物可以生活在极端的辐射条件中。

2.（艺术学：绘画）

德国画家汉斯 荷尔拜因（Hans Holbein the Younger）。

3.（生物学：微生物）

一种特殊的细菌，叫做Bdellovibrio。

4.（考古学：遗址研究）

我们讨论了英国的一些史前遗址，而今天我们将转向爱尔兰，探讨约公元前1800年左右的中青铜时代的考古遗址。

3月6日

Conversation：

1.（学术讨论：论文作业）

学生和英国文学教授讨论了选择论文题材的问题。

2.（生活服务：问讯）

学生需要park permission。

3.（学术讨论：论文作业）

有一个同学给找资料发现case里面装错了。

Lecture：

1.（地质学）

撒哈拉沙漠东部的博德勒洼地。

2.（社会学：城市规划）

城市和郊区之间的关系以及城市发展的两种模式。

3.（生物学：海洋生物）

珊瑚礁生态系统。

3月10日

Conversation：

1.（生活服务：住宿）

女生早上宿舍要维修所以要搬到另一栋。

2.（生活服务：图书馆）

图书管理员和学生关于一些新书和一个工程师设计的新系统对话。

3.（学术讨论：课程安排）

学生向指导老师咨询是否适合上一个音乐课程。

Lecture：

1.（地质学：板块运动）

涉及冰川和安第斯山脉

2.（社会学：语言学）

大声阅读对提高阅读兴趣的影响。

3月16日

Conversation：

1.（学术讨论：论文作业）

Folk art的一个画家。

2.（生活服务：兼职工作）

学生要卖植物来筹集资金。

Lecture：

1.（天文学：海王星（Neptune））

2.（考古学：遗迹研究）

玛雅文明在9至10世纪经历了一次严重的衰落和崩溃。

3.（环境科学）

星球大气层

4.（社会学：历史）

掘金时代

5.（生物学：动物）

沼泽鸟

6.（地质学）

板块运动

7.（艺术学：摄影）

Photography

3月23日

Conversation：

1.（学术讨论）

跟教授讲罗马在英国修的路

2.（生活服务）

打印东西，有一个新的步骤

3.（学术讨论）

环境科学保护濒危生物课题探讨

4.（学术讨论）

打广告的时候要注意form function，然后用了桌子的例子，描述它的作用，不同作用不一样，桌子长的也不一样之类的

5.（生活服务：兼职）

学校餐厅工作变化

Lecture：

1.（地质学）

Ice-age 冰河世纪

2.（艺术学：绘画）

Abstract painting的两种上色技巧

3.（地质学）

撒哈拉沙漠

4.（生物学：海洋生物）

狮子鱼入侵

3月27日

Conversation：

1.（学术讨论）

教授让学生去介绍校内的sculpture。

2.（生活服务）

学生自己做了一个冰激凌车。

Lecture：

1.（自然科学：环境科学）

关于二氧化碳的人工处理方法（一个是植树造林，还有一个是排到地底下让多孔的石头吸收。

2.（艺术学：音乐）

关于19世纪音乐的变革，主要原因是以前音乐家大多由贵族资助，但是这一现象的减少对音乐产生了影响。

二、3月份整体考试变化趋势和侧重点

3月整体的对话材料依然跟去年改革之后对话材料的占比基本一致，在材料安排上基本上还说每场考试分别具备生活服务和学术讨论的话题内容。

整体3月份考试讲座材料涉及的话题还说非常广泛，基本上托福学科的四大话题（生命科学，自然科学，艺术和文学，以及社会科学）都涉猎。在其中考察的最为频繁的要属生命科学和自然科学两大理科话题。其中地质学和生物学的讲座材料篇幅出现相比于其他话题更为普遍。

三、3月份备考资料关联和备考方案

备考资料：新托福听力真经4，新托福听力真经5，新托福听力真经6，TPO

3月份出现的考试话题依旧有很多跟平时考生们接触的材料有较多的相似之处。在3月10日出现的对话材料中 “女生早上宿舍要维修所以要搬到另一栋“ 话题跟TPO60C1 Dormitory Facility Problem材料中有相似的场景内容。

材料节选：

“S：Can you give me some idea now？I’m gonna call a friend. She’s got an apartment off campus. She’ll let me stay there, but I’m sure she would like some idea of how long she’ll have to put up with me.”

注释：put up with sb. 忍受某人，继续接受一个令人不愉快的人的行为/态度。

在TPO这篇材料中此处有考察考生对于口语表达上的一种情感态度的抒发短语的了解程度，此处可以根据put up with sb短语的概念来判断和把握学生在跟学校员工对话时对于搬家所持的具体态度。

不仅仅是听力对话内容，讲座材料中也可以从新航道的教材中找到相似的话题和内容。在3月6日考试中出现的一篇地质学的讲座“撒哈拉沙漠东部的博德勒洼地”，这篇材料根据考生的回忆跟新托福听力真经6上的T8L2这篇材料基本一致。

材料节选：

“The Bodele Depression is in the eastern part of the Sahara Desert in northern Chad, and is located between two mountain ranges. As the wind blows through the narrow path between the mountain ranges, it creates a wind tunnel, which causes a great amount of dust to be produced in the Bodele. It’s actually the dustiest place on earth.”

从材料中可以看出在提出今天的讲座话题后，教授马上对于材料的主题进行了下定义/解释说明。在下定义的内容中我们可以看出关键信息如红色标注的内容，主要需要考生注意到造成此处一种特殊地质现象（dust storm）的过程和产生的原因。

备考建议：

综上所述，3月份整体听力考试不论是从材料理解的难度上，还是话题涵盖的广度上都跟之前的托福考试相似。在考试准备上建议还是可以从知识背景的储备入手来帮助准备考试。

在知识背景的储备上可以参考前面介绍的相关篇幅和话题内容，并且充分利用TPO，新托福听力真经4，5，6教材来作为知识和学科概念的基本储备。可以在相关材料练习的同时，把每篇材料所提及的学科知识，下定义的专有名词/概念进行积累和储备。